Willany Leó: Bemutatlak önmagadnak
Nemzeti Táncszínház // TEST/NEVELÉS tánc.színház.pedagógia
A Willany Leó Improvizációs Táncszínház egy olyan kortárstánc művészek együttműködését segítő kollektíva, amely a szabadtáncban és nyitott partitúrájú előadásokban rejlő lehetőségeket kutatja, és az önkifejezés instant megoldásaiban rejlő értékek népszerűsítését tűzte zászlajára. A kollektíva értékteremtő kezdeményezései között az évek során már több olyan előadás is helyet kapott, amely célja a tánc és szabadmozgás segítségével egy választott jelenség elméleti és gyakorlati elemzése, és a vizsgálatok eredményeinek közzététele. Ezúttal a tanulással kapcsolatos megfigyeléseink észrevételeink osztjuk meg veletek.
Mi a leggyakoribb tanulási stratégiánk?
“Lusta vagyok, mondom magamnak, majd négy órát lógok a TikTok-on.”
A foglalkozásunk központi témája, hogy hogyan tanulunk. Milyen módszerek léteznek, miért követjük a bejárt utat ahelyett, hogy egyéni, önmagunk számára ideálisabb utakat választanánk?
Lantos Mihály Lépéselőny című könyvének színpadi adaptációja segítségével ezúttal a tanulásról tanulunk. Először azt gondoljuk végig, hogy hogyan fejlődhetett ki az idegrendszerünk, és mi az evolúciós oka annak, hogy így működik? Te hogyan tanulsz gyorsan, és hogyan fest koncentrációs görbéd? Nem tudod?
W. Timothy Gallwey A belső játszma című könyvében azon felvetését tárja elénk, miszerint két énünk van. Azt kérdezi: ki az az én, ki az az önmagam? Ki az, aki instrukciót ad, és ki az, aki megfogadja és végrehajtja azt? A tanulás szempontjából – állítja az író – a legfontosabb kulcskérdés a két énrészünk viszonyának minősége. Ez határozza meg azon képességünket, hogy az elméleti tudásunk hogyan tudjuk átültetni a gyakorlatba. A tanulás egyik legfontosabb eleme a két énrész kommunikációjának fejlesztésében rejlik.
Nagyon tanulságos lehet, ha megértjük, miben hátráltat bennünket az a jelenség, ha nem bízunk az egyes énünkben, és nem megfelelően tanítjuk, biztatjuk magunkat. A beavató program részeként a kortárstánc és szabad mozgás segítségével vizuális analógiákként is megjelennek azok a fogalmak, amelyeket az idegrendszer működése vagy a tanulási stratégiák elemzése kapcsán felajánlunk az általános iskolás diákok számára, hogy aztán közösen gondolkodjunk róluk. Így válik a program egy élményekben és értékes gondolatokban gazdag előadássá – hiszen mindannyian élménytársadalomban élünk.
Táncművészek: Asbót Máté, Temesvári Zsófia, Váth Máté
Zene: György Andrea
A foglalkozást vezeti: Grecsó Zoltán
Produkciós vezető: Pallag Sára
Projektmenedzser: Keresztes Tímea
Művészeti konzulens és kommunikációs menedzser: Oberfrank Réka
Pénzügyi menedzser: Szilágyi-Pallag Emese
Művészeti vezető: Grecsó Zoltán
facebook: @willanyleoimproszinhaz instagram: @willanyleo